Különírás és egybeírás
Iskolaudvar és az iskola udvara: birtokos kapcsolatok
A birtokos személyjellel jelölt kapcsolatot általában különírjuk: az iskola udvara, a ház teteje. A személyjel nélküli összetételt egybeírjuk: iskolaudvar, háztető. A teljes összetett szó külső toldalékolása nem bontja fel az alakot: az iskolaudvaron, a háztetőn.
A cikk tartalma
Melyik dologhoz tartozik?
Az iskola udvara kifejezésben az udvara végén álló -a birtokos személyjel a birtokos kapcsolatot jelöli. Azt fejezzük ki, hogy az udvar az iskolához tartozik. A birtokost külön szóként nevezzük meg.
A kapcsolat hosszabban is kifejthető: az iskolának az udvara. A -nak rag megjelenése mellett az udvara személyjele is megmarad. Hasonló szerkezet a mosógép eladása vagy a ház alapja. A birtoklás nyelvtani fogalma itt tágabb a tulajdonjognál: tartozást, összetartozást, valamire irányuló tevékenységet is kifejezhet.
A jelöletlen kapcsolat összetett szó
Az iskolaudvar alakban az udvar szón nincs birtokos személyjel. Az iskola és az udvar együtt összetett megnevezést alkot. A háztető hasonlóan a ház teteje szerkezethez kapcsolható; a tető a jelöletlen alakban jelenik meg.
A rövidség önmagában nem ok az egybeírásra. A szerkezeti kapcsolatot kell felismerni: minek az udvara, minek a teteje? Az AkH. a jelöletlen birtokos kapcsolatok között sorolja fel az iskolaudvar és a gépkocsifényszóró típusú alakokat.
A külső toldalék nem írja át a belső kapcsolatot
| Alak | Felépítés |
|---|---|
| az iskola udvarán | A birtokos személyjeles udvara után rag áll; az iskola külön szó. |
| az iskolaudvaron | Az iskolaudvar összetétel kap ragot. |
| a ház tetejét | Személyjeles birtokos kapcsolat, tárgyraggal. |
| a háztetőt | Az összetett háztető kap tárgyragot. |
A teljes összetett szó birtokos személyjelet is kaphat: iskolaudvarunk, háztetőnk. Az iskolaudvarunk belsejében továbbra is az iskola és az udvar jelöletlen kapcsolata áll; az -unk már a teljes udvart jelölő összetételt teszi birtokossá. Ezért a szó végén megjelenő birtokos személyjel nem indokolja a belső szóhatár visszaállítását.
Vesd össze: „Megújult az iskolánk udvara” és „Megújult az iskolaudvarunk”. Az elsőben az iskolánk és az udvara külön szó, a belső birtokviszonyt az udvara személyjele mutatja. A másodikban a teljes iskolaudvar kapja az -unk személyjelet. A két forma hasonló helyzetre utalhat, de a birtokviszonyt más szerkezetben fejezi ki.
Egy félreérthető jelző helye
Az új iskola udvara az új iskolához tartozó udvart jelöli. Az új iskolaudvar megfogalmazásban az új a teljes udvarmegnevezésre vonatkozik. Lehet, hogy ugyanarról a helyről beszélünk, de a két szerkezet más tulajdonságot emel ki.
Felújításról szóló tájékoztatóban ezért gondold végig a mondatot. Ha a régi iskola mellett új udvart alakítottak ki, világosabb: Elkészült az iskola új udvara. Ha maga az iskola új, ezt írd: Elkészült az új iskola udvara. A szóköz és a szórend együttesen teszi pontosabbá a közlést.
Jelölt alakban is léteznek rögzült összetételek
A tojásfehérje és a napkelte hagyományosan egybeírt szó. A szabályzat külön felsorolja ezeket. Emiatt a személyjel felismerése után a kialakult szótári alakot is figyelembe kell venni.
A birtokos szerkezet gyakran jó szerkesztési választás, ha egy új, hosszú összetétel nehezen olvashatóvá válna. A tervezőiroda vezetője például közvetlenül megmutatja a kapcsolatot. A szókapcsolat használatakor a személyjel segít a tagolásban, ezért a hossza miatt nem kell egybeírni.
Gyakorlat megoldással
Írd le: 1. az iskola + udvarán; 2. az iskola + udvaron; 3. a ház + tetejét; 4. a ház + tetőt. A második és negyedik példában összetett főnevet alkotunk.
Megoldás: 1. az iskola udvarán: birtokos személyjellel jelölt kapcsolat. 2. az iskolaudvaron: a jelöletlen iskolaudvar egészéhez járul a rag. 3. a ház tetejét: a teteje személyjeles alak. 4. a háztetőt: a háztető összetétel kap tárgyragot.
Ha a mondat több jelzőt tartalmaz, a kész alak után olvasd vissza az egész kifejezést. Ellenőrizd, minden tulajdonság annál a szónál maradt-e, amelyikre valóban vonatkozik.