Bárcsak sikerülne! Óhajtó mondatok jelenről és múltról
A bárcsak óhajtást vezet be. Feltételes igealak, múltbeli kívánság, ne tagadószó és mondatzáró felkiáltójel saját példákkal.
Tudástár · magyarul, érthetően
Helyesírás, szóválasztás és szövegírás
Helyesírás, szóválasztás és szövegírás. Rövid válaszok, saját példák és kipróbálható tudás a mindennapi íráshoz.
Egy szóval vagy egy teljes kérdéssel is kereshetsz.
Témakörök böngészése
Az itt látható cikkek között még nincs kedvenced.
Magyarázatok és útmutatók
Jaj, de jó! Indulatszó, nyomaték és vessző
Az indulatszó vesszője és a de, be nyomósító elemek kapcsolata. Jaj, ó és ejnye saját mondatokban, az elfogadott tagolási változatokkal.
Még ha esik is: feltétel és megengedés a mondatban
A még ha…, akkor is… szerkezet egy feltétel mellett is fenntartja az állítást. Szórend, tagmondathatár és a ha még eltérő jelentése.
Egy szerelő vagy a szerelő? Új és ismert szereplő a szövegben
Egy és a, az a szereplők bemutatásában: hogyan segíti a névelő, hogy az olvasó felismerje a már említett személyt vagy tárgyat?
Én reggel, te este: mikor hagyható el az ismétlődő ige?
Az ismétlődő állítmány elhagyható, ha a mondatból vagy az előzményből visszaállítható. Saját példák világos és bizonytalan rövidítésekre.
Interjúkérdés: mit feltételezel már a kérdésben?
Interjúkérdés szerkesztése: különítsd el a megtörtént eseményt az indokától, és ellenőrizd a kérdésbe rejtett előfeltevést. Saját kérdéspárok.
Interjúválasz rövidítése: maradjon világos, kinek a véleménye
Interjúválasz rövidítésekor őrizd meg, kinek a véleménye hangzott el, milyen kérdésre válaszolt, és milyen feltételt tett hozzá. Saját szerkesztett részlet.
Forgatókönyv: mi hangzik el, és mi a rendezői utasítás?
Rövid műsor vagy videó forgatókönyvében válaszd külön az elhangzó szöveget és a végrehajtandó utasítást. Saját minták beszélőre, szünetre és képre.
Tárgyfelirat kiállításon: alkotó, cím és bizonytalan keltezés
Kiállítási tárgyfelirat szerkesztése: külön adat az alkotó, a cím és a készítés ideje. Ismeretlen és becsült adatok jelölése saját mintacédulán.
Katalógusból átvett könyvcím: főcím vagy sorozatcím?
Könyvtári katalógus adatainak átvétele: különítsd el a főcímet, alcímet, sorozatcímet és közreműködői adatot. Kitalált katalóguspélda magyarázattal.
Szereposztás ellenőrzése: szerep, színész és helyettesítő
Színházi szereposztás nyelvi ellenőrzése: szerep és színész párosítása, több szerepet játszó személy, kettős szereposztás és helyettesítés.
Órarend szövege: melyik hétre, csoportra és teremre érvényes?
Egy órarendi sorból derüljön ki a hét típusa, a csoport, az idő és a terem. A/B hetek, jelmagyarázat és egyszeri eltérés saját mintákban.
Teremhasználati szabály: kire és mire vonatkozik az engedély?
Egy teremhasználati tájékoztatóban különítsd el az engedélyezőt, a jogosult csoportot, az időt és az eszközöket. Saját szabályszöveg javításokkal.
Ismétlődő utasítás: mit ismételj, és mikor állj meg?
Ismételd meg háromszor: összesen hány műveletet kérsz? Műveletsor, darabszám és befejezési feltétel egyértelmű leírása saját példákban.
Félbehagyott feladat: honnan folytassa az olvasó?
Félbehagyott feladat folytatásakor a már elvégzett műveletet és a következő lépést is azonosítani kell. Állapothoz kötött útmutatás saját példákban.
Kitölthető levélminta: helyőrző vagy már végleges adat?
A levélminta helyőrzői jelezzék, mit kell kitölteni. Példaadat, választható bekezdés és magyar toldalék illesztése a végleges szöveghez.
Hibás és javított mondat: hogyan mutasd be a tananyagban?
Hibapélda és javított mondat egyértelmű bemutatása tananyagban. A vizsgált eltérés, az indoklás és a stílusváltozat elkülönítése saját példákon.
OCR-átirat ellenőrzése: jó sorrendben állnak a bekezdések?
Az OCR-átiratban minden szó helyes lehet, a bekezdések mégis rossz sorrendbe kerülhetnek. Hasábok, fejlécek és lábjegyzetek ellenőrzése saját példákon.
Visszaemlékezés: mikor történt, és mikor tudtam meg?
Visszaemlékezésben külön időponthoz tartozhat az esemény és az értesülés. Saját történetpéldák az akkori ismeret és az utólagos tudás jelölésére.
Én vagy mi? Ki vállalja az állítást a szövegben?
Az én és a mi eltérő szereplői kört nevezhet meg. Saját tapasztalat, csoportos állítás, szerzői többes és olvasót bevonó mondat szerkesztése.
Rövid SMS-értesítés: azonosítható ügy és teljes teendő
Rövid SMS-ben is derüljön ki, kitől érkezik az üzenet, melyik ügyre vonatkozik és mi a teendő. Saját értesítésminták határidővel és visszajelzéssel.
Tanulókártya: kérdés és válasz külön, elegendő szövegkörnyezettel
Egy tanulókártya előoldala önálló kérdést, hátoldala értékelhető választ adjon. Kontextus, elfogadható változatok és rövid magyarázat saját mintákban.
Szójegyzék szerkesztése: szófaj, jelentés és példamondat együtt
Saját szójegyzékben a címszó, a szófaj, a jelentés és a példa ugyanahhoz a használathoz tartozzon. Több jelentés és ragozott alak kezelése mintákkal.
ISBN és ISSN: melyik kiadványt azonosítja a számsor?
ISBN és ISSN egy könyv adatlapján vagy egy folyóirat hivatkozásában: eltérő szerep, pontos másolás és a kiadásváltozat ellenőrzése.
Dajka Gábor könyve
Online Marketing és Pszichológia
Érdekel a marketing és a fogyasztói gondolkodás kapcsolata? A könyv részletes bemutatását a szerző webáruházában találod.
A könyv bemutatása és megrendelése →A kedvencek és az olvasási előzmények ezen a böngészőn maradnak. Előzmények kezelése